“玉壶存冰心，朱笔写师魂，谆谆如父语，殷殷似友亲。”
九月的金秋，“教师”是最悠扬的旋律，最耀眼的光芒，最永恒的主题。
是他们，把青春奉献给了三尺讲坛，收获了这一园的芬芳桃李；是他们，把汗水挥洒在了菁菁校园，哺育了这一众的淑质英才。学校，因他们而富有生命；教育，因他们而流光溢彩。
福州一中，正是有这么一批“执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守”的教师，默默地为教育书写着一篇篇不朽的华章。值此第35个教师节之际，福州一中特此展示一批优秀教师风采，弘扬师德，彰显师风，并向全天下的教师们致以最诚挚的节日问候。
李 祥 德
从年入职至今，他在我校工作已经满十一年。这十一年来，他分别担任过5年班主任、3年副段长、2年段长。无论是作为班主任还是段长，他总是认真负责，兢兢业业。
担任班主任期间，他多次被评为校先进班主任。作为班主任，他深入学生之中，对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，同学们亲切地称他为德哥。作为届高三13班的班主任，他常常为班级取得的优异成绩感到自豪，他的学生中，有5人高考成绩进入全省前名，4人进入前50名，3人进入前20名，其中还有省状元。
担任段长期间，他坚持抓好学生的日常行为规范，与班主任们一起加强学生的思想品德教育和心理健康教育，努力为学生营造积极、正面、健康、向上的学习环境，多次被评为校优秀生导教师、校先进德育工作者，还被评为福州市教育系统先进个人。作为届高三毕业班的段长，他带领的年段在高考中取得优秀的成绩。
在教学上，他深入钻研，不断加强专业知识，努力提高业务水平。他深入实践自主、合作、探究学习的问题式教学法，重视培养学生的主动学习意识和探究能力，注重培养和提高学生的地理综合思维能力和逻辑推理能力。他的课堂充满思维碰撞的火花，深受学生喜欢。
他还担任天文社指导教师，多次指导天文社同学在全省天文奥赛获得省一等奖。
夏 彦 婴
他是教育战线上的一个老兵，年9月荣获福建省人民政府颁发的“为人民的教育事业服务三十周年”的荣誉证书，-学年被评为校先进教育工作者。
他对所教的数学学科有系统、坚实的基础理论和专业知识，熟悉教材内容，有可行的学段处理方法。他坚持对学生开展“严谨性、开阔性、灵活性、深刻性、批判性”的五性思维培养系统训练，他经常编制原创的数学习题，解题思路开阔、思维敏捷，颇受同行的肯定与学生的欢迎。从年至今，他多次担任数学备课组长，带领备课组同事在教研和教学中，贯彻“严、实、细、活”的教学理念，坚持群策群力，集思广益，注重研究高考的最新信息，确定不同阶段的有效方案，积极与省内外同行合作交流。
他善于钻研，撰写的论文《例谈无数字的应用题的建模思路》于年在中国教育学会、中学数学教学专业委员会举办的第五次全国中学数学教育优秀论文获得全国一等奖（福建省共有两篇）。-年，他参加福建省普通高中数学学科骨干教师培训，成绩优异，表现突出，被授予“优秀学员”荣誉称号；-年，他连续6年被福建日报报业集团主管主办的《海峡教育报》邀请为高三数学辅导专栏的特约撰稿人。年，他指导学生蒋奕凯、董张帆获得全国高中数学联赛省一等奖；年，他指导学生钟弘韬获得福建省高中数学竞赛一等奖；指导学生林继航获得全国高中数学联赛省一等奖。
在-学年的高三理科教学中，他多次进行原创综合卷编制，为每一份试卷付出时间与精力，甚至在出差时，还利用在动车上的时间编写测试题，被领导与同事形容为“夏天出差一千里，试题编了一火车”。精心研磨的测试题，很好适应了考情与学情。
陆 正 琳
他是福州一中英语教研组组长、福建省优秀教师、福州市教育系统先进工作者、省“十三五”第二批中小学学科带头人培养对象。他曾参加福建省第二届中小学教师教学技能大赛，荣获高中英语学科福建省二等奖。学生亲切地称他为陆陆。-学年期间，福建省教育厅选派他赴英国交流学习，他以优异成绩获得剑桥大学颁发的高级英语认证。
从教20年，他不忘从教初心，学生们每天总能看见他佩戴着心爱的校徽，带着自信和敬畏，步入课堂。他说：“从教到今已有20个年头，但我每天的心情总像初踏入校园时那么激动，能在福州一中工作，不仅仅是莫大的荣誉，更有着一份沉甸甸的责任，我要去传承她独一无二的精神，捍卫她亘久的荣耀。”他每天总是用最饱满的热情、最丰富的内容、最精彩的视频、最及时的资讯、最地道的语言向学生展示最独特的福一课堂，他受到历届学生的喜欢与尊敬。
正如届毕业生陈正浩同学在文章中所描述的：“每一句英文，您总能网罗出最权威的解释和最地道的表达，为了追求最正宗的英文，您搜遍互联网世界；更让人惊讶的是，在BBC主播口中一闪而过的单词，也能准确地被您捕捉；那些普通的英语课所充斥枯燥生硬的语法习题都是速食罐头，您就像是日料大厨，将最新鲜可口的英语“刺身”一一呈现。”他的教学成果斐然，他所教的班级在历届高考中均取得优异成绩。其中届高三15、16班在高考中更是以1人满分，平均.3分的成绩再创新高。
他珍视在每一节英语课中“立德树人”，他追求的不只是英语学习的授业解惑，更执着于培养学生尊重、宽容、礼貌、懂爱和感恩的生活态度，让学生更加明白纯粹的福一精神是什么。他不只是在英语学习领域上影响学生，更致力于为正值青春的学生们注入一股顽强的精神斗志。正如学生黄行健的家长来信评价：“您不只教书解惑，您更是孩子的德育之师。因为您，懵懂年华的他们领悟了将来要做怎样的人，成就怎样的人生。”
张 少 伟
年，他从陕西师范大学化学专业毕业就进入了福州一中，成为一名化学老师。他从教16年，爱岗敬业，乐于奉献，治学严谨，业绩突出。他重视课堂教学效率，注重化学知识的联系与应用，
杨 金 英
她在福州一中工作了近八年时间，从高一到高三，带了两届完整的毕业班。对于三尺讲台，她始终保持敬畏之心，她总是说，她还只是一名新老师。她说，站在讲台上的45分钟，必须有充分的教学准备，方能迎得上学生们渴求知识的目光，才能对学生负责。她认认真真地备课，兢兢业业，严谨踏实，不断丰富自己的理论知识，不断进步，不断成长。学生们喜欢上她的课，因为她的课内容丰富、形式多样又风趣幽默，从不让人觉得无聊。她多次指导学生参加全国中学生英语能力竞赛获奖，获得“优秀指导教师”荣誉称号。她还曾受美国康奈尔大学邀请，赴美国康奈尔大学参加优秀毕业生的颁奖典礼。她带过的毕业班在高考中取得较好的成绩。
她热爱生活，热情开朗。担当班主任工作，她不仅努力扮演好引路者的角色，同时充当学生们的知心大姐姐，平等地与学生沟通交流。在她眼里，没有好学生坏学生的区分，所有的孩子身上都有自己的闪光点，她擅长去发掘这些闪光点，给予孩子们鼓励和肯定。她总能融入到学生们的生活中，即便学生毕业多年，还依然亲切地称她为“杨姐”“英姐”，或是唤她“翠娜”。
她觉得教师这个职业神圣而且自由，神圣是因为我们所付出的一点一滴都会在一个孩子重要的人生阶段中起到或多或少的作用；自由是因为在这条路上，我们的灵魂和思想是自由而且纯净的，我们的追求是超乎我们想要获得的。
郭 艺 斌
他是我校一名数学教师，工作十几年来，认认真真，兢兢业业。教学上，他踏实进取，不断提高自己的教学水平，不断总结形成独特的教学风格。他先后在全国、全省的青年数学教师说课大赛上取得全国一等奖、省一等奖的优异成绩，多次被评为校教育教学先进工作者、校优秀党员。
德育工作上，他有着十几年班主任工作的经验，作风稳健，管理有道。所带班级班风质朴，学风浓厚，成绩优异。刚刚毕业的届高三（9）班，不仅出现了年段闻名的学习尖子“两翔两浩”（詹皓翔、陆翔、陈浩明三人在高考中取得了优异的成绩，均被北京大学录取），而且全班%上了本一线。他平易近人，深受到学生的尊敬和喜爱，曾获福州市教育系统“先进个人”荣誉称号，多次被评为校“优秀班主任”。
他说：福州一中有着深厚的文化积淀，有着优良的文化传统，她让你着迷，促你成长。这里聚集诸多优秀的学子，他们旺盛的求知欲，充沛的青春活力，督促着你紧跟时代步伐，不断探索；这里有着优秀的教师团队，他们学术精湛，为人师表，督促你不断挑战自我，提升水平；这些，才让我们有底气敢给孩子们想要的青春。
周 小 新
自年加入福州一中这个大家庭以来，他就以最饱满的热情投入到教育工作中。他热爱自己的专业，积极钻研，连续两年获得青年教师技能大赛二等奖，指导两位学生获全国中学生物理竞赛福建省一等奖。他坚持阅读，坚持写作，与各地的同行交流，创办的“科学物理人”已经推送了几十篇原创的物理教学相关的专业文章，很多学生从中受益，也获得了来自全国各地同行的好评。
他热爱学生，连续三年担任班主任，舍得在学生身上花时间，与学生打成一片，亦师亦友的角色和极大的工作热情让他获得了学生的喜爱和家长的信任。他对学生说幸福比优秀更重要，而学生家长则认为用心比经验更重要。即便他如此年轻，还缺少丰富的经验，却能胜任高三的工作。他所带班级班风优良，积极向上，具有很强的凝聚力，班级团支部曾被评为福州市先进团支部，他也被评为校优秀班主任和校先进教育工作者。
他以身作则，坚持自我反思，坚持让学生提意见，从学生所提的意见中不断地完善自我。他敢于在学生面前承认错误，并积极改正和提高，他以自己诚实正直的言行影响着学生。
几年来，他牺牲大量休息时间为学生答疑，对于他的第一届学生，他几乎坚持每天晚自习为学生答疑，这成为了这届学生心中的一道风景线——他所在的教师休息室里总是排起长长的学生队伍，等待他答疑解惑，这也更加坚定了他要坚持不懈的决定。他说很多时候都是被预约的，也因此认识了很多很多别班的学生。除了在学校的日常答疑，他还不惜时间利用互联网为学生答疑。
他的学生说，作为他的第一届学生是一种幸运。他说，在福州一中，遇见一群阳光向上的学生是他的幸运。做一个学生喜爱、家长满意、同行认可的老师是他的追求，而他将为此继续努力。
赵 志 民
从教多年，经验丰富，他是福州市年高考学科复习指导小组成员，福州市中学语文“李智明名师工作室”成员。作为集备组长，他秉承语文组“何以为教，贵穷本然，化为践履，左右逢源”的为教精神，本着为学生终身幸福服务的理念，高质量持久推动阅读，注重提高学生思维发展与提升、审美鉴赏与创造等语文核心素养。洞察学生语文学习能力的改变与学生对语文学习的需求。
他教风严谨，善于挖掘语文教材，将新旧知识点融会贯通，既有必要的知识阐述和梳理，又避开无趣的刻板说理，不仅有助于学生语文应试水平的提高，更营造了良好的人文氛围，让学生从古人的儒雅风流中，知理明文，让同学们在文学与历史的交错中，明心见性，发挥语文教学树德立魂的作用。
在德育工作方面，他担任过十多年班主任，是福州教育研究院中小学德育工作室成员。作为班主任，他严慈相济，平等对话，尊重孩子的个性，他对学生倾注关怀，疏困解惑，真诚地与他们去交往，成为孩子们的良师益友，特别是对那些有困难的学生，他给予更多的关心，更多的帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵世界，发现他们闪光点，让他们树立信心！以关怀的力量陪伴、支撑学生走过高中旅途，注重细节是他的带班特色。所带班级多次被评为省市先进班集体。他曾被评为“年福建省教育厅优秀团干”“-年度福建省教育厅直属机关优秀共产党员”；-援疆期间，被评为“新疆昌吉州创先争优优秀共产党员”“新疆昌吉州民族团结先进个人”称号；年，他荣获“福州市优秀班主任”称号。他还多次被评为校优秀班主任、校先进教育教学工作者、校优秀共产党员，他曾在福州一中“工行杯”教师技能大赛中荣获二、三等奖。
来源：福建省福州第一中学
